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Rubia
S. Fonseca
Investigadora-Doutoranda na
Universidade de Trás-os-Montes e Alto
Douro (UTAD), PORTUGAL |
Investigadora-Doutoranda
em Ciências da Educação-Universidade
de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD),
Vila Real, Portugal. Onde seu âmbito
de investigação mais amplo incluem
estudos do perfil universitário
nacional e internacional, relacionados
com a formação integral. Mestre em
Ciências da Educação- Especialização
em Tecnologias educativas pela (UTAD),
onde seu projeto se centrou na análise
da utilização das TIC na Educação nas
Escolas Adventistas do Rio de
Janeiro”. É Pós graduada em
Psicopedagogia pelo UNASP-Brasil com
especialização em TDAH. Pós graduada
em docência do Ensino Superior-UNIP-
Brasil. Licenciada em
Pedagogia/Educação Básica pelo
UNASP-Brasil. Membro do Centro de
Investigação em Estudos da Criança
(CIEC) da Universidade do
Minho-Braga-Portugal e membro da
Sociedade Portuguesa de Ciências da
Educação (SPCE). É autora do Livro
intitulado “Seu Sonho não acabou”
ISBN: 978-85-7807-009-0 e autora de
artigos em revistas no âmbito nacional
e internacional, fruto de suas
investigações na área das TIC e
Educação ISBN: 978-84-939136-9-4.
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
A
importância da
transdisciplinaridade e
interdisciplinaridade nos
diferentes ciclos educacionais,
como contributo para formação
É colocada por Morin (2002)
a importância de se “formar cidadãos
capazes de enfrentar os problemas de
seu tempo”. Assim como a
transdisciplinaridade busca o sentido
da vida através de relações entre os
diversos saberes (ciências exatas,
humanas e artes) numa democracia
cognitiva, a interdiscipinaridade.
Nenhum saber é mais importante que
outro. As 5 comunicações deste
simpósio abordam diferentes dimensões
deste processo. 1-“Proposta
interdisciplinar curricular da
licenciatura em música da UFRR–
Brasil”, 2- “Educação e
Interculturalidade no Brasil: arte em
escolas da rede pública de Boa
Vista-RR”, 3-“Reforma do ensino médio
no Brasil e a formação unilateral
humana: o porquê da inserção da arte
não solucionar a questão”, 4-
“Estratégia interdisciplinar de ensino
de ciências naturais. Estudo de caso
em instituição Portuguesa”, 5-“A
interdisciplinaridade e a formação
integral: estudo comparativo entre
universidade portuguesa e
brasileira”. Serão apresentados
estudos com amostras de estudantes de
instituições de ensino portuguesas e
brasileiras.
COMUNICACIONES
EN EL SIMPOSIO
“Proposta
interdisciplinar curricular da
licenciatura em música da
UFRR– Brasil”
Professor Mestre Jefferson
Tiago de Souza Mendes da Silva.
Universidade Federal de
Roraima
“Educação
e Interculturalidade no
Brasil: arte em escolas da
rede pública de Boa Vista-RR”
Professora
Doutora Ivete Souza da Silva.
Universidade
Federal de Roraima
“Reforma
do ensino médio no Brasil e a
formação unilateral humana: o
porquê da inserção da arte não
solucionar a questão”
Professor Mestre Vinícius Luge
Oliveira.
Universidade
Federal de Roraima
“Estratégia
interdisciplinar de ensino de
ciências naturais. Estudo de
caso em instituição
Portuguesa”
Patrick
Plácido Pascoal Ferreira. Biólogo/Mestrando
em Biotecnologia para saúde -
na Universidade de
Trás-os-Montes
e
Alto Douro (UTAD)-Portugal
“A interdisciplinaridade e a
formação integral: estudo
comparativo entre universidade
portuguesa e brasileira”.
Professora Rubia S. Fonseca. Investigadora-Doutoranda
na Universidade de
Trás-os-Montes e Alto Douro
(UTAD)-Portugal
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