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Pedro
Cunha
Profesor de la Facultad de Ciencias
Humanas y Sociales, Universidad de
Porto, PORTUGAL |
Pós-Doutorado
em Psicologia na Universidade de
Santiago de Compostela, sob
orientação dos Profs.
Gonzalo Serrano (Espanha) e Jorge
Correia Jesuíno (Portugal),
tendo-se dedicado à
relação entre
género e estilos de
gestão de conflito.
Doutor em Psicologia pela USC
(bolseiro da Fundação
para a Ciência e Tecnologia).
Licenciado e Mestre em Psicologia
Clínica e da Saúde pela
Faculdade de Educação e
Psicologia da Universidade
Católica Portuguesa.
Licenciado em Sociologia pela
Faculdade de Letras da Universidade do
Porto.
Certificado de Mediador de Conflitos e
Mediador Familiar.
Diretor da Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais da UFP (2001-2004),
na qual é Professor Associado
com Agregação.
Docente convidado da Faculdade de
Economia e da Porto Business School da
Universidade do Porto.
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Educação
e Conflito
Atualmente, a
tendência das escolas é
entender o conflito como algo portador
de uma certa inevitabilidade e
enquanto situação
natural integrante das
relações humanas que
nela se desenrolam.
Assim, ao contrário do
enunciado reducionista da perspetiva
clássica do conflito (que o
entendia como algo prejudicial e
destrutivo, apelando à sua
evitação ou à
competição ou luta com o
outro como únicas
estratégias possíveis de
o enfrentar), hoje encontramos uma
perspetiva do conflito como algo que,
se for devida e atempadamente gerido,
pode ser construtivo e adaptativo para
os envolvidos no mesmo.
No espaço escolar, o conflito
(a sua ocorrência,
eliminação,
redução,
manutenção e
gestão) constitui uma
preocupação crescente
que se encontra bem disseminada em
variadas reflexões e
investigações
científicas.
O simpósio
“Educação e Conflito”
procura precisamente dar voz a
pesquisas sobre diversos temas de
grande pertinência e de
diferentes contextos de
investigação e de
aplicaçãocomo o
bullying, o autoconceito e a
eficácia negocial dos alunos, a
perceção dos docentes
sobre a avaliação do seu
desempenho e as emoções
em provas escolares.
COMUNICACIONES
EN EL SIMPOSIO
Eficácia
negocial, autoconceito e
variáveis
sociodemográficas: estudo
realizado com o QENCE
Pedro Cunha, Abílio
Afonso Lourenço y Maria
Olímpia Paiva
Perceções sobre
Eficácia Negocial na
Gestão de Conflitos nas
Escolas
Ana Paula Monteiro, Pedro Cunha
y Abílio Afonso
Lourenço
Bullying - Estudo de
Prevalência e
Relação com
Traços de Psicopatia
Margarida Simões, Sandra
Rodrigues y Francisco Cardoso
Emotional Dispositions in a
Context of a Knowledge Test
Sílvio Brito
Reflexões sobre
avaliação de
desempenho docente
Piedade Alves y Pedro Cunha
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