Professora Doutora do
Instituto de Psicologia da
Universidade de São Paulo, em
Avaliação
Psicológica, e do Programa de
Pós Graduação em
Psicologia Escolar e do
Desenvolvimento Humano.
Possui graduação em
Psicologia pela Universidade de
São Paulo (1979)
Mestre e doutora em Psicologia Escolar
e do Desenvolvimento Humano pela
Universidade de São Paulo (2000
e 2006).
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Desenvolvimento
emocional de crianças:
interfaces da
avaliação
psicológica
Este simpósio
pretende abordar o estudo do
desenvolvimento emocional nas
perspectivas da
avaliação
psicológica, dos estudos
observacionais e da história do
atendimento de crianças. Os
seguintes temas serão
discutidos: (1) o surgimento da
avaliação
psicológica de crianças
com dificuldades escolares no Brasil,
a partir da década de 1940, por
intermédio do trabalho pioneiro
de Maria Alzira Perestrello, (2)
Processos maturacionais e transtornos
mentais em crianças:
controvérsias e
diagnósticos, (3) o uso do
desenho na avaliação do
desenvolvimento cognitivo e emocional
da criança, (4) os
fenômenos transicionais e suas
implicações na
constituição do
psiquismo, sob a perspectiva da
observação da
relação
mãe-bebê em
família e (5) o uso do desenho
e da observação na
investigação das
relações familiares e na
avaliação da
adaptação escolar de uma
criança de seis anos. Dessa
maneira, pretendemos contribuir com o
aprofundamento das questões
relacionadas ao desenvolvimento
infantil.
COMUNICACIONES
EN EL SIMPOSIO
A
avaliação
psicológica do escolar
deficitário na obra de Maria
Alzira Perestrello
Jorge Luís Ferreira
Abrão
Processos maturacionais e
transtornos mentais em
crianças:
controvérsias e
diagnósticos
Luís Sérgio Sardinha
O uso do desenho da figura humana na
avaliação
psicológica infantil
Helena Rinaldi Rosa
A investigação dos
fenômenos transicionais
durante o primeiro ano de vida, a
partir do método Esther Bick
Walter José Martins
Migliorini
O uso do desenho e da
observação para
avaliação da
adaptação escolar:
estudo de caso
Marlene Alves da Silva
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