Doutor em Sociologia
pela Faculdade de Ciências Políticas e
Sociologia da Universidade Complutense
de Madrid (2008), Mestre em Filosofia
pela Universidade do Minho (2002) e
Licenciado em Teologia pela Faculdade
de Teologia da UCP-Braga (1999). É
Professor da Faculdade de Filosofia e
Ciências Sociais da UCP e membro
integrado do Centro de Estudos de
Comunicação e Sociedade da
Universidade do Minho, onde integra o
grupo de «Estudos Culturais». As áreas
de investigação e atuação têm incidido
sobre 1) análise do impacto do
desenvolvimento social nos valores
contemporâneos; 2) análise do tempo
social e temporalidades; 3) adequação
de diferentes metodologias na análise
das tendências socioculturais. A par
da docência universitária, tem
integrado vários projetos de
investigação nacional e internacional
e participado em diferentes estudos de
avaliação. Foi distinguido com o
Prémio Extraordinário da Universidade
Complutense de Madrid com a Tese «El
Fenómeno Religioso y sus Influencias
Sociales: perfiles y tendencias del
cambio religioso en Portugal».
Link do Researchgate:
https://www.researchgate.net/profile/Eduardo_Duque2
Link do ORCID:
orcid.org/0000-0003-4719-3148
Link do Degóis:
http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=6940509362042754
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Educação, tecnologia e valores
Desde Platão, cinco séculos
antes de Cristo, passando por Camões,
século XVI, até Zygmunt Bauman, nosso
contemporâneo, a problemática da
mudança tem sido objeto de reflexão.
Bauman, referindo-se às constantes
mudanças vividas no tempo presente,
denomina mundo líquido o mundo atual e
fá-lo contrapondo o anterior mundo
sólido, ancorado em valores,
princípios e práticas, à fluidez do
líquido que carateriza a sociedade em
que vivemos.
As conquistas tecnológicas, a sua
rápida difusão e a cada vez mais
acessível aquisição de artefactos
tecnológicos, com as inegáveis
vantagens daí decorrentes, favorecem,
também, a volatilidade de ideias e de
relações pessoais com consequente
desvalorização de princípios éticos e
sociais caraterísticas dos nossos
tempos.
Cabe à Educação, desde o ensino básico
ao ensino superior, contribuir para a
formação integral de quem nasce e vive
no século XXI. Cabe à Educação formar
para a dignidade pessoal e
profissional de cada ser humano. Cabe
à Educação fomentar valores enquanto
ideias, mas também a sua concretização
na e para a vida, através dos
comportamentos e atitudes que moldam.
Por isso, a escola e a universidade
desta era digital que tanto recorrem à
tecnologia para ensinar e para
aprender, devem também prevenir que o
seu uso exagerado prejudique o
desenvolvimento pessoal e social do
Homem.
Este simpósio apresenta olhares da
relação entre Educação, Tecnologia e
Valores a partir de cinco comunicações
baseadas em realidades de Portugal e
do Brasil
COMUNICACIONES
EN EL SIMPOSIO
Educar hoje:
ressignificar valores da e na
sociedade global
Maria de Lurdes Carvalho -
Universidade do Minho
Valores subjacentes à utilização
de tecnologias por parte crianças
na ótica dos professores
Lilian Moreira e Zélia Anastácio -
Universidade do Minho
Perspetivas de crianças do Brasil
acerca do papel da tecnologia e do
professor na formação dos jovens
Altina Ramos e Maria Elizabeth
Bianconcini de Almeida -
Universidade do Minho e Pontifícia
Universdidade Catíolica de são
Paulo – Brasil
Digitalismo e educação: Os valores
humanistas continuam a ter futuro?
António Calheiros e Eduardo Duque
- Universidade Católica Portuguesa
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