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Professora
associada da Universidade Federal de
Ciências da Saúde de Porto
Alegre/UFCSPA. Na UFCSPA, é docente na
graduação e pós-graduação,
coordenadora do Laboratório de
Pesquisa em Avaliação Psicológica.
Coordenadora do Programa de Alianças
para a Educação e Capacitação da
Organização dos Estados Americanos/
Grupo Coimbra na UFCSPA entre 2014 e
2015. É membro da diretoria do
Instituto Brasileiro de Avaliação
Psicológica e membro da Comissão
Consultiva de Avaliação Psicológica do
Conselho Federal de Psicologia
(SATEPSI). Menção honrosa no Prêmio
Tese CAPES/2006. Líder do grupo de
pesquisa intitulado Psicologia e
Processos de Saúde (UFCSPA). Bolsista
Produtividade 2 do CNPq. Atualmente,
desenvolve pesquisas na área de
Fundamentos e Medidas em Psicologia,
relacionadas à construção e validação
de instrumentos de avaliação
psicológica, em particular na área da
Psicologia Positiva.
RESUMEN
CONFERENCIA
Psicologia
Positiva: Impactos e desafios na
área da Educação
A criação do campo
da Psicologia Positiva, na virada do
século XX, demarca uma mudança de
paradigma na Psicologia à medida que
muitos estudos passaram a valorizar
aspectos virtuosos ou forças dos
sujeitos para o seu desenvolvimento e
a adaptação, em detrimento de outros,
focados na compreensão das
psicopatologias e no impacto dos
fatores de risco ao ajustamento
psíquico. Na área da Educação, essa
mudança de paradigma também se fez
presente e, por meio dela, atualmente
a literatura dispõe de recentes
modelos teóricos, métodos de
investigação e propostas de
intervenções que busquem a promoção da
saúde, do bem-estar e do sucesso
escolar, considerando as forças e
virtudes dos estudantes e do seu
entorno. A presente conferência irá
abordar o desenvolvimento do campo da
Psicologia Positiva na área escolar,
destacando as inovações dessa proposta
teórica e o estado da arte da mesma no
Brasil, em Portugal e nos EUA.
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