INVITED
SIMPOSIA
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Timing and motor
rhythm in children
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Formación,
Familia y Calidad de Vida. Necesidades
reales del Siglo XXI
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Sylvie Droit-Volet
Professor in
Developmental Psychology,
Laboratoire de Psychologie Sociale
et Cognitive, Université
Blaise Pascal, FRANCIA
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Luis
Alberto García García
Catedrático
de Psicología de la
Educación, Universidad de La
Laguna
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MiniBIO/Abstract |
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Bullying y
Cyberbullying: prevalencia,
correlaciones, variables predictoras
y propuesta de intervención
para prevenir la violencia
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Digital Education:
successfully integrating ICT in the
school system...or not?
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Maite
Garaigordobil
Catedrática
de Evaluación y
Diagnóstico
Psicológicos, Facultad de
Psicología, Universidad del
País Vasco
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Davide Diamantini
Professor in
Sociology, Department of Educational
Human Sciences Riccardo Massa,
University of Milano-Bicocca, ITALIA
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| MiniBIO/Abstract |
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De
caloiro a licenciado:
Transição e
Adaptação
académica de estudantes do
Ensino Superior
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Nuevos
instrumentos de evaluación para
alteraciones alimentarias en
niños y adolescentes
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Alexandra Ribeiro da
Costa
Professora
Adjunta no Instituto Superior de
Engenharia do Porto, Instituto
Politécnico do Porto, PORTUGAL
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Carmen Maganto
Profesora Titular de
Psicodiagnóstico Infantil,
Facultad de Psicología,
Universidad del País Vasco
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Educación y
Ciudadanía: propuestas que
consolidan la competencia social y
cívica
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El
estrés, las emociones y la
Gestalt de los académicos de
educación superior
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Concepción
Naval y Elena Arbués
Catedrática de Teoría
de la Educación. Decana de la
Facultad de Educación y
Psicología, Universidad de
Navarra
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Daniel
Velázquez Vázquez
Director de Posgrado e
Investigación, Universidad
Nacional Autónoma de
México (UNAM), MÉXICO
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Análisis
interdisciplinar de la diversidad en
educación
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Educar
leyendo. Proyectos de
intervención socioeducativa
desde el ámbito de la lectura
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Fernando José
Sadio Ramos
Profesor de la Escuela
Superior de Educación del
Instituto Politécnico de
Coimbra, PORTUGAL
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Elisa
Larrañaga
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Decana de la
Facultad de Trabajo Social,
Universidad de Castilla-La Mancha
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Consideraciones
teóricas e investigativas sobre
el desarrollo cognitivo y social del
niño y la evaluación
docente en jardines Waldorf
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Rechazo
a la escuela y su incidencia en el
desarrollo infanto-juvenil
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Axel
Foeller-Mancini
Profesor de Métodos
Cualitativos en Investigación
Educativa, Universidad de Artes y
Ciencias Sociales Alanus, ALEMANIA
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Cándido
José Inglés Saura
Profesor Titular de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad Miguel Hernández de
Elche
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Convivencia escolar,
conductas adictivas e Inteligencia
Emocional
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Motivação
e rendimento escolar
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José
Jesús Gázquez Linares
Profesor Titular de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad de Almería
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Maria da
Graça Bidarra
Profesora de Psicología de la
Educación, Universidad de
Coimbra, PORTUGAL
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Italian
Innovative and Interdisciplinary
Perspectives on Education and
Development
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Coaching y Liderazgo
educativo: el arte de crear
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Fabio D'Andrea
Professor in Sociology, Department of
Philosophy, Social and Human Sciences
and Education, University of Perugia,
ITALIA
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Alejandra
Cortés Pascual
Profesora Titular de Métodos
de Investigación y
Diagnóstico en
Educación, Universidad de
Zaragoza
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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La
calidad y la comunicación en la
educación a distancia
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Fomentando el
aprendizaje: Experiencias exitosas
en la enseñanza universitaria
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Ezequiel Jaimes
Figueroa
Director de
Educación Continua y a
Distancia de la Universidad
Autónoma del Estado
de México, MEXICO
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Jorge
Pérez Sánchez
Profesor
Titular de Ciencias de la Salud y de
la Vida. Director de la
Oficina de Coordinación y
Evaluación Académica,
Universidad Pompeu Fabra, Barcelona
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Parentalidad,
igualdad y conciliación en
los primeros años del ciclo
vital familia
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As expressões
artísticas: Um desafio para
as práticas
pedagógicas na
Educação Básica
em Portugal
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Ignacio de
Bofarull de Torrents
Profesor de Sociología de la
Familia, Facultad de Educación,
Universidad Internacional de Catalunya
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Paula Maria
Sequeira Farinho
Profesora del Instituto Superior de
Ciencias Educativas de Lisboa, PORTUGAL
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Pautas de
intervención
psicopedagógica para alumnos
con trastornos del neurodesarrollo
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Innovación en
ciencias experimentales y
matemáticas en la
educación
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Olga Lizasoain
Rumeu
Profesora Titular de Métodos
de Investigación y
Diagnóstico en
Educación, Universidad de
Navarra
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Juan Ramón
Ramírez Serrano y
Jordi Deulofeu
Piquet
Profesor Titular de Ciencias
Experimentales del Instituto
Rovira-Forns, Barcelona
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| MiniBIO/Abstract |
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Bienestar
Socio-Emocional en el contexto
educativo
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Perfeccionismo,
ansiedad escolar y variables
psicoeducativas
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Elena
Bernarás Iturrioz
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Universidad del
País Vasco
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José
Manuel García-Fernández
Profesor Titular de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad de Alicante
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Evaluación
del sentimiento de autoeficacia para
la mejora educativa
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Formación
y cambio de la identidad del
profesorado universitario a
través del análisis de
incidentes críticos
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José
Antonio Bueno Álvarez
Profesor Titular de Psicología
de la Instrucción, Director del
Departamento de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad Complutense de Madrid
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Eva Liesa
Hernández
Profesora Titular de
Psicología, Universidad Ramon
Llull
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
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Respuesta
educativa para prevenir el Abandono
Escolar Temprano
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La
vivencia en la formación del
profesorado
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Juan Carlos
Martín Quintana
Profesor de Educación,
Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria
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Gilberto
Martín Vicente
Catedrático de
Educación Secundaria,
Castilla-La Mancha
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| MiniBIO/Abstract
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MiniBIO/Abstract |
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Educación
para la alfabetización
científica en diferentes
niveles educativos
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La
gestión viable del talento en
la escuela, la sociedad y la empresa
actual
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Mercedes Ruiz
Pastrana
Profesora de Didáctica de las
Ciencias Experimentales, Sociales y de
la Matemática, Facultad de
Educación y Trabajo Social,
Universidad de Valladolid
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Eduardo Infante
Rejano
Profesor Titular del Departamento de
Psicología Social, Universidad
de Sevilla
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| MiniBIO/Abstract |
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Los
cursos online masivos y abiertos
(MOOC) como herramientas de
empoderamiento
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Propuestas
para la enseñanza y aprendizaje
de las matemáticas desde un
enfoque interdisciplinar e inclusivo
|
Marina Romeo
Delgado
Profesora Titular Psicología
Social. Directora de la Cátedra
Universidad de
Barcelona-Fundación ADECCO para
la Integración Laboral de
Personas con Discapacidad |
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Mª Dorinda
Mato Vázquez
Profesora de Educación
Matemática, Facultad de
Ciencias de la Educación,
Universidad de A Coruña
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| MiniBIO/Abstract
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MiniBIO/Abstract
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Conducta
Agresiva en la Edad Escolar: desde la
investigación básica a
la intervención
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Formación
del profesorado de/en lengua
extranjera: retos y propuestas
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Eider
Pascual-Sagastizabal
Profesora de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Escuela Universitaria de Magisterio de
Bilbao (Leioa), Universidad del
País Vasco
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Cristina Escobar
Urmeneta
Profesora Titular de Didáctica
de la Lengua y la Literatura,
Universidad Autónoma de
Barcelona
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
El
Mentoring como estrategia de
desarrollo profesional docente en la
universidad. Aportaciones de la
experiencia y de la
investigación
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Desarrollo
óptimo y dificultades de
aprendizaje
|
Clemente Lobato
Fraile
Profesor Titular de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad del País Vasco
|
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María
Jesús Cardoso
Profesora de Psicología y
Sociología, Facultad de
Educación, Universidad de
Zaragoza
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract
|
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Imágenes
y representaciones de la adolescencia
y educación
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Capacitación
y orientación profesional con
perspectiva de género
|
Yolanda Pastor
Ruiz
Profesora Titular de
Psicología Social, Universidad
Rey Juan Carlos
|
|
Carlos Candela
Agulló
Profesor de Psicología de la
Salud, Universidad Miguel
Hernández
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
El
fenómeno del abandono en
educación superior:
predicción y planes de
actuación
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Abordaje
sensorio-motor del desarrollo en el
ámbito de Educación
Infantil
|
Ana Belén
Bernardo Gutiérrez
Profesora de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad de Oviedo
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Vanesa
Abuín Porras
Profesora de la Facultad de Ciencias
de la Salud, Actividad Física y
Deporte. Universidad Europea de Madrid
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
El
desarrollo evolutivo desde la
óptica de las competencias
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|
Familia,
desarrollo humano sostenible y
educación
|
María
Eugenia Martín Palacio
Profesora de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad Complutense de Madrid
|
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Aurora Bernal
Martínez de Soria
Profesora Titular de Teoría e
Historia de la Educación,
Facultad de Educación y
Psicología, Universidad de
Navarra
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Aplicaciones
de intervención socioemocional
mediante instrucción directa
|
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|
Diseño
y evaluación de programas de
intervención para la
elaboración de síntesis
escritas a partir de múltiples
fuentes en Secundaria
|
César Rodríguez
Ledo
Profesor de Métodos de
Investigación y
Diagnóstico en
Educación, Universidad de
Zaragoza
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Mar Mateos
Profesora Titular de
Psicología Básica,
Universidad Autónoma de Madrid
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
|
El
proceso de
enseñanza-aprendizaje en
educación superior y uso de las
TIC
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Innovación
y aportación de la
Educación Física moderna
a la Educación Infantil y
Primaria
|
María
Inmaculada López
Núñez
Profesora Titular Interina de
Psicología Diferencial y del
Trabajo, Universidad Complutense de
Madrid
|
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Juan
Carlos Pastor Vicedo
Profesor de
Didáctica de la
Expresión Musical,
Plástica y Corporal,
Facultad de Educación y
Psicología, Universidad de
Castilla-La Mancha
|
| MiniBIO/Abstract
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|
MiniBIO/Abstract |
|
¿Qué
estamos haciendo en educación
infantil?: formación inicial vs
práctica docente
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Inteligencias
Múltiples y Lenguas Extranjeras
|
José
Cantó Doménech
Profesor de Didáctica de las
Ciencias Experimentales y Sociales,
Universidad de Valencia
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María
del Mar Palenzuela Pérez
Profesora de Filología,
Facultad de Humanidades y
Psicología, Universidad de
Almería
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
La
Instrucción Estratégica
y Auto-regulada para la Mejora de la
Competencia Escrita
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Evaluación
e intervención en el desarrollo
infantil diferencial
|
Raquel Fidalgo
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Universidad de
León
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Elena Escolano
Pérez
Profesora de Psicología
Evolutiva y de la Educación,
Universidad de Zaragoza
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
El Aprendizaje
Cooperativo como herramienta
metodológica en diferentes
niveles educativos
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Innovación
Educativa de la Titulación de
Grado de Maestro de Educación
Infantil
|
Javier
Fernández-Río
Profesor Titular de Ciencias de la
Educación, Facultad de
Formación del Profesorado y
Educación, Universidad de
Oviedo
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Mª
Isabel Amor Almedina
Profesora del
Área de Didáctica y
Organización Escolar,
Facultad de Ciencias de la
Educación, Universidad de
Córdoba
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Envejecimiento
en desarrollo
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Educación
para la sostenibilidad en
educación superior: avances en
la investigación
|
Mª Carmen
Requena Hernández
Profesora de Psicología
Evolutiva y Educación,
Universidad de León
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M. Ángeles
Ull Solís
Profesora Titular de
Bioquímica y Biología
Molecular, Universidad de
Valencia
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Comunidades
de aprendizaje y ciudadanía
intercultural en la era digital
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Competencias
emocionales y formación inicial
de los docentes
|
Laura Monsalve
Lorente
Profesora de Educación
Comparada e Historia de la
Educación, Universidad de
Valencia
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Mª Carmen
Trillo Luque
Profesora de Psicología,
Centro de Magisterio Sagrado
Corazón, Universidad de
Córdoba
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Intervenciones
grupales con niños: variables
socio-emocionales y evaluación
de proceso y resultados
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La
ópera como vehículo para
la educación artística
interdisciplinar
|
Silvia
López Larrosa
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Universidad de A
Coruña
|
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Ana Botella
Nicolás
Profesora de Didáctica de la
Expresión Musical,
Plástica y Corporal de la
Facultad de Magisterio, Universidad de
Valencia
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| MiniBIO/Abstract |
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MiniBIO/Abstract |
|
Analysis
of learning mathematics in Primary,
Secondary and High School
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Beneficios
cognitivos y emocionales de la danza y
su aplicación en la
optimización y
corrección de diversos
problemas educativos
|
F. J. Ignacio
López de Silanes
Valgañón
Profesor Titular de
Matemáticas, Facultad de
Formación del Profesorado y
Educación, Universidad
Autónoma de Madrid
|
|
Amador Cernuda
Lago
Profesor y Subdirector Instituto
Universitario Danza Alicia Alonso,
Universidad Rey Juan Carlos
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Innovación
educativa: de la inteligencia
emocional y social a las inteligencias
múltiples
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Valores
del alumnado de infantil y primaria en
tiempos difíciles
|
Txaro Etxeberria
Zubeldia
Directora y profesora del Centro
Educativo HIRUKIDE de Tolosa,
Guipúzcoa
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Dolores Callejo
Sáez
Maestra de Educación Primaria,
especialista en Pedagogía
Terapéutica
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Desarrollo
de la conducta vocacional en
diferentes poblaciones
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Transformación
e innovación social, educativo
y cultural de un centro escolar
|
José
Manuel Martínez
Profesor Titular, Departamento de
Psicología, Universidad de
Almería Vicente
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|
Jorge Paredes
Giménez
Director del Colegio de
Educación Infantil y Primaria
Rosa Serrano, Valencia
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Revisión
epistemológica e
innovación metodológica
en la educación
geográfica
|
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|
Proyección
internacional de la
investigación: Aportaciones del
grupo EMIPE
|
Alfonso Garcia de
la Vega
Profesor de Didácticas
Específicas en el área
de Ciencias Sociales, Universidad
Autónoma de Madrid
|
|
Rosa Mª
Esteban Moreno
Profesora Titular de Didáctica
y Teoría de la
Educación, Universidad
Autónoma de Madrid
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
El
profesorado novel como impulsor del
cambio de paradigma docente en
la Universidad
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|
Una
metodología para estudiantes
con dificultades específicas de
aprendizaje: Fundación Aprender
y su colegio BrotMadrid
|
Sergio Villanueva
Baselga
Profesor de Biblioteconomía y
Documentación, Universidad de
Barcelona
|
|
Irene Ranz
Buquerín
Directora del colegio BrotMadrid de
la Fundación Aprender
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Diseño
de procesos metodológicos
destinados a la coordinación de
la actividad docente y discente para
las Titulaciones de Grado en la
Facultad de Ciencias de la
Educación
|
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Las
emociones en la enseñanza y el
aprendizaje de las Ciencias
|
Rocío
Serrano Rodríguez
Profesora de Didáctica y
Organización Escolar,
Universidad de Córdoba
|
|
María
Luisa Bermejo García
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Universidad de
Extremadura
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Escenarios
educativos constructores de un
desarrollo relacional descolonizador
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Campus
de Física
|
Práxedes
Muñoz Sánchez y Mª
Jesús Vitón de Antonio
Profesoras de la Universidad
Católica San Antonio de Murcia
y de la Universidad Autónoma de
Madrid
|
|
Eduardo Riaza
Molina
Profesor del Colegio Retamar, Madrid
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Socialización
política y educación en
España (1975-2015)
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|
Competencia
emocional: Aplicaciones en el
ámbito educativo
|
Virginia Guichot
Reina
Profesora Titular de Teoría e
Historia de la Educación y
Pedagogía Social, Universidad
de Sevilla
|
|
Carmen
Pérez Portillo
Orientadora Centro Educación
Especial San Cristóbal
Avilés. Comisión de
Psicología Educativa del COPPA
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| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Inclusión
y cohesión social en
Cataluña en el contexto
educativo
|
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Escribir
y leer en las aulas para pensar y
mejorar las actitudes y el aprendizaje
|
Ruth Vilà
Baños
Profesora de Métodos de
Investigación y
Diagnóstico en
Educación, Universidad de
Barcelona
|
|
Mª
Consolación Allue
Profesora de la Universidad
Pública de Navarra
|
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|
El
ajuste psicosocial en la adolescencia
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|
El
desarrollo de la competencia digital
docente como elemento
profesionalizador
|
Arantzazu
Rodríguez Fernández
Profesora Titular de
Psicología Evolutiva y de la
Educación, Universidad del
País Vasco
|
|
M. Teresa Fuertes
Camacho
Profesora de Educación,
Universidad Internacional de
Cataluña
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
La
evaluación de la docencia en
México: el caso de los
profesores de educación
básica
|
|
|
Avaliação
externa de escolas em Portugal
|
Patricia Ducoing
Watty
Profesora e Investigadora del
Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educación, de
la Universidad Nacional
Autónoma de México, MÉXICO
|
|
Carlos
Manuel Folgado Barreira
Profesor de Psicología y
Ciencias de la Educación,
Universidad de Coimbra, PORTUGAL
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
|
Lenguaje,
perfil sensorial y
sintomatología TDAH en
niños con TEA escolarizados en
aulas CyL: relación con el
estrés parental
|
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|
Apegos,
vínculos y salud. Propuestas
para la evaluación en
adolescencia
|
Gemma Pastor
Cerezuela
Profesora de Psicología
Básica, Universidad de
Valencia
|
|
Félix
Loizaga Latorre
Profesor Universidad de Deusto
|
| MiniBIO/Abstract |
|
MiniBIO/Abstract |
